本网讯 近年来，元阳县秉持守护与传承并重的原则，创新推出“以老带小”工作模式，为民族文化传承注入代际力量。
“银发志愿者”向青少年传授农耕技艺。
为凝聚传承合力，元阳县强化组织引领，构建“银发导师+志愿者骨干+少年传承”三级梯队，以代际互动为核心，采用“传承+实践+创新+体验”的模式，在新街镇爱春村委会阿者科村、全福庄村委会、麻栗寨村委会常态化开展“守望—丘田”文明实践项目，让文化传承在日常实践中落地生根。目前，该县已组建一支85人的专业服务团队，涵盖志愿者骨干、退休老干部、非遗代表性传承人、社工等多元力量，通过定期开展教学研讨、集体备课及专题培训，持续提升服务与教学水平，为文化传承提供坚实保障。
在代际结对方面，元阳县打破年龄壁垒，推行“一对一”“多对一”结对模式，推动老少群体共护梯田文化。该县通过走访哈尼梯田周边村寨，筛选出10余名掌握传统农耕技艺、熟悉梯田民俗的“银发志愿者”，组建起涵盖非遗传承、民族语言、农耕文化等领域的“银发人才库”。这些“银发导师”以哈尼语为载体，结合自身经历，向孩子们讲述梯田历史、演唱梯田古歌，让孩子们领悟哈尼族与梯田共生的文化密码。
围绕“学、传、守、护”主题，元阳县融合民族文化、梯田农耕、非遗项目等内容，精心设计学唱哈尼古歌、梯田探秘等特色课程与活动，深化梯田文化传承。“老幼共学”的模式，不仅让哈尼梯田相关文化技艺得以传承，还激发了留守老人、留守儿童的内生动力——老人们化身“农耕导师”传授千年智慧，孩子们通过“小小非遗讲解员”等活动深耕梯田知识。
同时，元阳县注重以典型带动扩大文化传承影响力，邀请民间老艺人、乡土文化能人以“老带新”“少带多”的模式培育非遗代表性传承人，开展哈尼古歌、民俗节庆等传习活动；秉持“民族文化从学校抓起、从学生抓起”的理念，推动民族文化知识与技艺常态化进校园、进课堂。今年以来，该县共开展“梯田研学”实践活动4次，覆盖遗产区周边5所学校，吸引1000余名青少年参与。
